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一流院校提升硕博研究生毕业学术水平知网论文查重的因素分析

时间:2020-02-26 12:40:55 编辑:CNKII查重网 浏览量:364次

近年来,国内高校对硕士、博士研究生毕业要求逐渐呈规范化趋势,而针对研究生毕业论文使用学术不端查重系统也成为常态。我国博士招生规模逐年扩大,2018年招收博士生9.55万人,与2017年相比增长13.8%。从数量上来看,我国已经连续十余年拥有世界上最为庞大的博士生队伍。但从博士生培养质量来看,与美国等发达国家仍存在较大差距,截至2017年3月,我国高校排名前五所大学所发表的科研论文平均引文数为10.27~13.40,远不及美国前五所高校的平均水平(约28.02);顶级论文的贡献率在12%左右,低于美国的15%。促进博士生培养从数量到高质量的转变,提高博士生培养质量是当下博士生培养的重要挑战。

一流院校提升硕博研究生毕业学术水平知网论文查重的因素分析

评价博士生培养质量是社会普遍关注的问题。发表学术论文的数量及其水平是检验博士生研究水平的重要标志,高水平论文的发表数量成为衡量博士生培养质量的重要指标。管理学作为研究生培养的13个门类之一,研究管理学博士生高水平论文发表有助于提升管理学博士生培养质量,促进管理学的发展。目前高校普遍采用SCI/SSCIScienceCitation Index/ Social Sciences Citation Index)收录期刊的发表数量来评价博士生培养的质量。高水平中文期刊在人文社会学科的学术评价中也有着举足轻重的作用。鉴于此,本文采用在SCI/SSCI收录的期刊和高水平中文期刊上署名为第一、二作者的论文来衡量高水平论文,以双一流AD大学20092019年的管理学毕业博士生为样本,利用结构方程模型研究如下几个问题:(1)管理学博士生高水平论文发表的影响因素有哪些?(2)这些因素是如何影响管理学博士生高水平论文发表的?(3)这些因素对于管理学博士生发表高水平论文有多大程度的影响?

本文的创新点如下:第一,现有关于博士生论文发表影响因素的文献,普遍采用统计分析和多元回归分析方法进行分析,缺乏系统研究。而本文采用结构方程模型,更加系统地量化分析各个因素对博士生高水平论文发表的影响。第二,现有研究笼统研究了科研项目和经费对博士论文的影响,但没有区分国家级项目和横向项目。而本文将国家级项目和横向项目分开,分别探究这两类项目对博士生高水平论文发表的影响。第三,现有文献多通过SCI收录期刊的论文发表数量来衡量博士生论文发表的水平,忽视了SSCI收录期刊和高水平中文期刊对管理学博士生的重要性。而本文采用发表在SCI/SSCI收录期刊和高水平中文期刊上署名为第一、二作者的论文来衡量高水平论文。

一、研究假设与概念模型

(一)变量说明及研究假设

1. 高水平论文数量

高水平论文数量是指发表在SCI/SSCI收录期刊和高水平中文期刊上第一、二作者的论文数量之和。

2. 导师科研能力与导师社会服务能力

导师科研能力是指导师学术水平、科研水平、获取科研项目和科研经费的能力,通过导师年均高水平论文数量、导师年均国家级项目数量和导师年均国家级项目经费来衡量。有研究表明,博士生在导师选择过程中注重导师的学术水平、指导能力和取得科研项目和科研经费的能力。因为导师在博士生高水平论文发表因素中起着重要作用,其对科研投入的精力和自身科研水平的高低能直接影响到博士生高水平论文的发表。有研究表明,科研经费、任期以及导师的时间分配都是博士生培养质量的影响因素。研究生参与科研项目对提高研究生培养质量更具有明显优势,在导师指导下承担部分科研工作对提高研究生培养质量的效果更为明显。实证分析发现导师主持的国家级项目数量与学生的科研绩效呈显著正相关关系。导师拥有高水平科研能力,可能会更有效地指导博士生撰写高水平论文,导师拥有足够的科研项目和科研经费,可能帮助博士生选择合适的课题和提供相应的经费支持。据此,关于导师科研能力,提出以下假设:

假设1:导师科研能力对管理学博士生高水平论文发表数量有正向影响。

导师社会服务能力是指导师获取横向项目的能力,通过导师年均横向项目数量和导师年均横向项目经费来衡量。当导师将过多的精力用于研究横向项目,会占用自身及其学生的科研时间和精力,从而减少高水平论文的发表。据此,关于导师社会服务能力,提出以下假设:

假设2:导师社会服务能力对管理学博士生高水平论文发表数量有负向影响。

3. 毕业条件

学校规定博士生要在高水平期刊发表相应期刊数量才能达到毕业要求,这使博士生发表论文质量得到提高。当学校对博士生论文发表质量要求的提高以后,博士生们就会花更多的时间和精力在高水平论文的研究上,减少对一般期刊的投入,提高论文的发表质量。基于此,关于毕业条件,提出以下假设:

假设3:毕业条件对管理学博士生高水平论文发表数量有影响,毕业条件越严格,高水平论文发表数量越多。

4. 入学年龄

有研究表明,博士生年龄越小,其国际期刊论文产出显著更高。年龄较小的博士生,身体的各项机能正处于高速运转阶段,对待科研或者新鲜事物的精力更加旺盛。在写高水平论文过程中,充足的精力有益于提高工作效率,从而写出更多高水平论文的可能性更大。基于此,关于入学年龄,提出以下假设:

假设4:入学年龄对管理学博士生高水平论文发表有负向影响。

5. 学习方式

博士生学习方式分脱产和在职两种。有研究表明,学习方式对论文质量的影响比较显著,脱产学习的博士生论文质量最高。脱产学习的博士生相对于在职学习的博士生投入到科研的时间更多,有更多的精力去做科研。在学习更多的文献和相关知识后,可能找到更多创新点和选题的切入点,写出更多高水平的论文。基于此,关于学习方式,提出以下假设:

假设5:学习方式对管理学博士生高水平论文发表数量有影响,脱产优于在职。

6. 硕士就读学校类别

硕士就读学校类别是各高校选拔学生的重要标准之一。研究表明,硕士毕业院校为985高校的博士学位获得者的论文质量更高。硕士就读学校越好,国家和学校提供给他们的资源可能更加丰富,学校营造的整体创新性和学术水平更高,另外,在接触到更好的师资资源后能帮助其在硕士就读期间培养良好的学习习惯和科研能力,为以后博士学术

科研打下更好基础。基于此,关于硕士就读学校类别,提出以下假设:

假设6:硕士就读学校类别对管理学博士生高水平论文发表数量有影响,985高校优于非985高校。

7. 是否出国/出境培养

出国或境外留学经历促进了博士生对发达国家先进知识的吸纳,有助于其将不同来源的信息和资源进行整合,在不同国家和不同大学中形成的专业技能和知识领域中发现灵感,形成创新性想法,进而做出科学贡献。博士生在出国和出境留学的过程中,能够实时了解国际行业的动态,拓宽自己对该领域新的认识和了解,更容易结合相应的热点写出论文。Katarina发现在影响年轻科学家科研产出的重要因素中,最有力的预测因子是出国交流。境外留学能提升博士生英文写作和表达的能力,写出的论文更容易获得国际学术的认可。有研究表明,拥有境外留学经历的博士生国际期刊论文产出显著高于没有境外留学经历的博士生。基于此,关于是否出国/出境培养,提出以下假设:

假设7:是否出国/出境培养对管理学博士生高水平论文发表数量有影响,出国/出境培养优于没有出国/出境培养。

二、研究方法

(一)变量测量

选择导师科研能力、导师社会服务能力、毕业条件、学习方式、入学年龄,硕士就读学校类别、是否出国/出境培养七个维度对管理学博士生高水平论文发表的影响因素进行研究,其中导师科研能力通过导师年均高水平论文数量、导师年均国家级项目数量、导师年均国家级项目经费三个二级指标衡量,导师社会服务能力通过导师年均横向项目数量、导师年均横向项目经费两个二级指标衡量。各维度的定义和量化方法。

(二)样本选择

为排除博士就读时间的影响,选择双一流AD大学20092019年期间的管理学毕业博士生作为研究样本。选择D大学的原因主要有三方面:一是D大学经济与管理学院有管理科学与工程和工商管理2个一级学科博士点,培育了众多管理学博士生,为研究提供了充足的样本量。二是D大学科研实力雄厚,并为学生提供出国/出境培养机会,提供了更多元的高水平论文发表影响因素。三是D大学信息记录完善,包括导师及学生基本信息、项目信息及论文发表信息,为研究提供了保障。

(三)数据收集与处理

收集了D大学20092019252位管理学毕业博士生的基本信息、20022019年期间所有的论文发表信息和科研项目信息、导师在校工作年限,其中管理学毕业博士生基本信息包括姓名、毕业时间、入学时间、学习方式(脱产/在职)、硕士就读学校类别、是否出国/出境培养、导师姓名等。数据处理的步骤如下:首先,根据论文发表信息筛选并计算252位管理学毕业博士生发表署名为第一、二作者的SCI/SSCI收录期刊论文数量加高水平中文期刊数量之和。其次,根据导师在校工作的年限筛选并计算出在此期间导师发表署名为第一、二作者的SCI/SSCI收录期刊论文数量加的高水平中文期刊数量之和,然后除以导师的工作年限得到导师年均高水平论文数量。再次,统计科研项目信息中导师的国家级项目数量、国家级项目经费、横向项目数量、横向项目经费,然后除以导师的工作年限得到导师年均国家级项目数量、导师年均国家级项目经费、导师年均横向项目数量、导师年均横向项目经费。然后,将博士生的数据与导师各项数据进行关联匹配。最后,删除含有异常值、缺失值的样本,最终获有效样本202人。

 

本文来源:电子科技大学学报(社科版)第 22 卷第 1 2020 2

原标题:双一流建设中提升研究生学术水平的影响因素分析

作者:陈旭 郭心雨刘磊  电子科技大学

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